名詞解釋馬斯洛的需求層次論
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1.單項(xiàng)選擇題主張部分親疏厚薄地“兼愛(ài)”，提倡“饑者得食，寒者得衣，勞者得息”的是（）
A.法家學(xué)派
B.墨家學(xué)派
C.道家學(xué)派
D.儒家學(xué)派
2.單項(xiàng)選擇題“手心向下，揮動(dòng)手指”在下列哪個(gè)國(guó)家表示招呼或召喚別人前來(lái)？（）
A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.加拿大
D.中國(guó)
3.單項(xiàng)選擇題各國(guó)禮儀的主要特點(diǎn)不包括（）
A.以人為本
B.尊重婦女兒童
C.深度交談
D.經(jīng)濟(jì)清楚
4.單項(xiàng)選擇題“你認(rèn)為這幾個(gè)人中，哪個(gè)最為嚴(yán)重？”這屬于（）
A.深入性提問(wèn)
B.假設(shè)性提問(wèn)
C.直接性提問(wèn)
D.引導(dǎo)性提問(wèn)
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述語(yǔ)言符號(hào)與溝通的關(guān)系。
最新試題
如果同學(xué)之間不小心碰撞，把飯菜撒到別的同學(xué)身上，要禮貌地說(shuō)聲“對(duì)不起。（）
題型：判斷題
學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。
題型：判斷題
校園人際交往中，我們應(yīng)該做一個(gè)非黑即白敢愛(ài)敢恨的人。（）
題型：判斷題
我情愿放棄自己的觀點(diǎn)而不去辯護(hù)它，即使我相信自己是對(duì)的，屬于“讓步型”。
題型：判斷題
與他人溝通交往時(shí)，應(yīng)該做到（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
脫妝時(shí)可以隨時(shí)隨地補(bǔ)妝。（）
題型：判斷題
坐下蹺腿時(shí)，切忌將懸空的腳尖朝上或指向他人。（）
題型：判斷題
敏感于別人的感受，處理沖突時(shí)傾向于退縮與壓抑。這種處理人際沖突的風(fēng)格是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
餐桌禮儀中，勸酒是其中的傳統(tǒng)之一。（）
題型：判斷題
某班同學(xué)準(zhǔn)備合作出一期黑板報(bào)，在出黑板報(bào)的過(guò)程中，應(yīng)該抱有的想法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題