填空題教學計劃與()是教材編寫的直接依據(jù)。
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遷移、正遷移、負遷移
題型:名詞解釋
八大漢語教學基地是:()、北京大學、北京師范大學、()、華東師范大學、()、南開大學、南京師范大學。
題型:填空題
語言習得機制
題型:名詞解釋
明末的西方傳教士學習中文有兩種模式:()、()。日本江戶時代(1603~1867),隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學習需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。
題型:填空題
偏誤分析的理論基礎是()理論。
題型:填空題
根據(jù)測試的目的(用途)分類: ()、()、()、()。
題型:填空題
第一部吸收功能法的教材是()年北語編寫的()
題型:填空題
國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于()年。
題型:填空題
語言學習和語言習得
題型:名詞解釋
1979年9月,我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物()在北京語言學院正式出版
題型:填空題