A、感知性練習(xí)
B、理解性練習(xí)
C、記憶性練習(xí)
D、應(yīng)用性練習(xí)
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A.語(yǔ)法
B.詞匯
C.句型
D.任務(wù)
A、水平測(cè)試
B、成績(jī)測(cè)試
C、診斷測(cè)試
D、潛能測(cè)試
A、閱讀教材
B、現(xiàn)代漢語(yǔ)
C、寫(xiě)作教材
D、聽(tīng)力教材
A.直接法
B.聽(tīng)說(shuō)法
C.功能法
D.任務(wù)教學(xué)法
A.弗里斯
B.紐南
C.貝立茲
D.范?？?/p>
最新試題
教學(xué)法流派
1965年1月9日，外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）
2004年4月，教育部正式啟動(dòng)“（）”
1952年9月28日，原“專(zhuān)修班”更名為“（）”。
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶(hù)時(shí)代（1603~1867），隨著日本與中國(guó)貿(mào)易的發(fā)展，為了滿(mǎn)足“（）”的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需要，日本人陸續(xù)編寫(xiě)了（）（）（）（）等眾多漢語(yǔ)教材。
1952年向國(guó)外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語(yǔ)教師（）。
1973年10月,我國(guó)第一個(gè)編寫(xiě)對(duì)外漢語(yǔ)教材和研究對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是（）
根據(jù)測(cè)試的目的（用途）分類(lèi)： （）、（）、（）、（）。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的（）是學(xué)科理論的核心，是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。
1962年 “外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)?！?北外院內(nèi))，10月1日，經(jīng)國(guó)務(wù)院文教辦公室批準(zhǔn)，學(xué)校正式掛牌，直接由（）領(lǐng)導(dǎo)。