A.習(xí)得——學(xué)習(xí)假設(shè)
B.監(jiān)控器假設(shè)
C.輸入假設(shè)
D.情感過濾假設(shè)
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你可能感興趣的試題
A.母語
B.第一語言
C.第二語言
D.目的語
A.語言學(xué)
B.心理學(xué)
C.教育學(xué)
D.教學(xué)法
A.索緒爾
B.S.皮特·科德
C.揚(yáng)·涅切斯瓦夫·博杜恩·德·庫爾德
D.韓禮德
最新試題
測試的效度
教學(xué)法流派
（）年（）月，國家漢辦/孔子學(xué)院總部正式推出新漢語水平考試。
2010年12月10日，在第五屆孔子學(xué)院大會的開幕式上人民教育出版社（）（）獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎”獎牌和證書。
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時代（1603~1867），隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學(xué)習(xí)需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。
1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。
偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。
（）年北京語言學(xué)院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士，（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)方向的“語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)”博士，（）年第一個對外漢語 博士點(diǎn)在北京語言文化大學(xué)。
國家對外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。
第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）