填空題（）可能是有目的地學會的，也有可能是由于搬遷、移民等原因自然學會了的語言，它的外延要比“目的語”大一些。
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最新試題
明末的西方傳教士學習中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時代（1603~1867），隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學習需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。
題型：填空題
教學法流派
題型：名詞解釋
遷移、正遷移、負遷移
題型：名詞解釋
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化：（）年外國留學生高等預備學校；（）年6月北京語言學院；（）年6月北京語言文化大學；（）年7月北京語言大學。
題型：填空題
1950年9月最早建立的對外漢語教學專門機構是， “（）”。
題型：填空題
對外漢語的基礎理論包括：（）；（）；（）。
題型：填空題
1973年10月,我國第一個編寫對外漢語教材和研究對外漢語教學的專門機構是（）
題型：填空題
瑞士著名心理學家（），對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。
題型：填空題
測試的效度
題型：名詞解釋
1964年6月經(jīng)國務院批準，外國留學生高等預備學校改名為（）
題型：填空題