A、錯(cuò)序
B、重復(fù)
C、添加
D、遺漏
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A、初級(jí)階段
B、中級(jí)階段
C、高級(jí)階段
D、中高級(jí)階段
A、聲母教學(xué)
B、韻母教學(xué)
C、聲調(diào)教學(xué)
D、音節(jié)教學(xué)
A、王小二結(jié)婚了玉蘭
B、她恨(不喜歡)魚
C、請(qǐng)你開(打開)書
D、這個(gè)鉛筆很厚(粗)
A、語言技能
B、語言知識(shí)
C、文化知識(shí)
D、特殊用途語言
A、成績(jī)測(cè)驗(yàn)
B、水平測(cè)驗(yàn)
C、能力傾向測(cè)驗(yàn)
D、診斷性測(cè)驗(yàn)
最新試題
教學(xué)法流派
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式:()、()。日本江戶時(shí)代(1603~1867),隨著日本與中國(guó)貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學(xué)習(xí)需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。
測(cè)試的效度
北語的名稱曾經(jīng)過多次變化:()年外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校;()年6月北京語言學(xué)院;()年6月北京語言文化大學(xué);()年7月北京語言大學(xué)。
八大漢語教學(xué)基地是:()、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、()、華東師范大學(xué)、()、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。
2004年國(guó)務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施“()”工程五年行動(dòng)計(jì)劃。
根據(jù)測(cè)試的目的(用途)分類: ()、()、()、()。
瑞士著名心理學(xué)家(),對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。
遷移、正遷移、負(fù)遷移
1965年1月9日,外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為()