問答題外國學生常說“他回來學校的時候，我在寫作業(yè)”這樣的句子。請你先分析一下產(chǎn)生這種偏誤的主要原因，并加以改正；再舉例說明應采取的教學對策或方法。
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1.單項選擇題老師教學“把”字句，給學生講了“把”字句的基本原則，為了檢驗“把”字句教學效果，教師自己出了一些題目讓學生做，了解學生哪些規(guī)則掌握了，哪些弄不清楚。這屬于（）測驗。
A、成績
B、水平
C、診斷性
D、能力傾向
2.單項選擇題教學過程模式多樣，大學高年級及研究生教育更應強調(diào)學習中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可利用（）。
A、活動式
B、發(fā)現(xiàn)式
C、發(fā)展式
D、傳授式
5.單項選擇題（）主張“發(fā)現(xiàn)學習”。
A、認知法
B、直接法
C、語法翻譯法
D、聽說法
最新試題
課程類型
題型：名詞解釋
明末的西方傳教士學習中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時代（1603~1867），隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學習需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。
題型：填空題
外語
題型：名詞解釋
教學法
題型：名詞解釋
測試的信度
題型：名詞解釋
瑞士著名心理學家（），對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。
題型：填空題
1979年9月，我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物（）在北京語言學院正式出版
題型：填空題
（）年（）月，國家漢辦/孔子學院總部正式推出新漢語水平考試。
題型：填空題
1965年1月9日，外國留學生高等預備學校更名為（）
題型：填空題
北美最有影響力的中文教材之一；（）是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材；（）；（）是由中華人民共和國教育部對外漢語教學發(fā)展中心組編的教材，也是一本明確針對海外市場的教材；
題型：填空題