問答題設教學數(shù)據(jù)庫中有4個關系：教師關系T（T#，TNAME，TITLE）課程關系C（C#，CNAME，T#）學生關系S（S#，SNAME，AGE，SEX）選課關系SC（S#，C#，SCORE）試用關系代數(shù)表達式表示各個查詢語句。（1）檢索年齡小于17歲的女學生的學號和姓名。（2）檢索男學生所學課程的課程號和課程名。（3）檢索男學生所學課程的任課老師的職工號和姓名。（4）檢索至少選修了兩門課程的學生學號。（5）檢索至少有學號為S2和S4學生選修的課程的課程號。（6）檢索WANG同學不學的課程的課程號。（7）檢索全部學生都選修的課程的課程號與課程名。（8）檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學生學號。

最新試題

關系模式R有n個屬性，則在模式R上可能成立的函數(shù)依賴有（）個，其中平凡的FD有（）個，非平凡的FD有（）個。

題型：填空題

試解釋數(shù)據(jù)庫"丟失信息"與"未丟失信息"兩個概念。"丟失信息"與"丟失數(shù)據(jù)"有什么區(qū)別？

題型：問答題

為什么要進行關系模式的分解？分解的依據(jù)是什么？

題型：問答題

設關系模式R（ABCD），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{A→B，B→C}，（1）試寫出屬性集BD的閉包（BD）+。（2）試寫出所有左部是B的函數(shù)依賴（即形為"B→？"）。

題型：問答題

為什么要對關系代數(shù)表達式進行優(yōu)化？

題型：問答題

設關系模式R（ABCD），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{AB→CD，A→D}。（1）試說明R不是2NF模式的理由。（2）試把R分解成2NF模式集。

題型：問答題

在關系模式的分解中，數(shù)據(jù)等價用（）衡量，依賴等價用（）衡量。

題型：填空題

設關系模式R（ABCD），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{A→B，C→B}，則相對于F，試寫出關系模式R的關鍵碼，并說明理由。

題型：問答題

試撰寫2000字短文，論述泛關系假設、無損分解和保持依賴間的聯(lián)系。

題型：問答題

設關系模式R(ABCD)上FD集為F，并且F＝{A→B，B→C，D→B}。(1)R分解成ρ＝{ACD，BD}，試求F在ACD和BD上的投影。(2)ACD和BD是BCNF嗎？如不是，試分解成BCNF。

題型：問答題