A．前攝抑制B．倒攝抑制C．內(nèi)部抑制D．外部抑制
(1)配合運用正例和反例。(2)正確運用變式。(3)科學地進行比較。(4)啟發(fā)學生進行自覺概況。
知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。
最新試題
簡述教學中的感知規(guī)律。
簡述有效進行知識概括的基本方法。
簡述遺忘的原因。
世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。
并列結合學習
比較主要有兩種方式：（）和（）。
奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結構（）的過程，是一種積極的遺忘。
簡述提高知識直觀效果的方法。
短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段。一般包括直接記憶和（）記憶兩種成分。
如何有效地進行知識概括?