A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.保護(hù)因素
E.危險(xiǎn)因素
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A.宣傳
B.傳播
C.素養(yǎng)
D.營(yíng)銷(xiāo)
E.促進(jìn)
A.社會(huì)策略
B.部門(mén)協(xié)調(diào)
C.社會(huì)動(dòng)員
D.社會(huì)倡導(dǎo)
E.環(huán)境支持
A.計(jì)劃行為
B.健康信念
C.社會(huì)認(rèn)知
D.階段變化
E.合情行動(dòng)
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C.強(qiáng)化因素
D.保護(hù)因素
E.危險(xiǎn)因素
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B.健康信念
C.社會(huì)認(rèn)知
D.階段變化
E.合情行動(dòng)
最新試題
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動(dòng)到準(zhǔn)備行動(dòng),主要經(jīng)歷的是()
組織變化要經(jīng)過(guò)一系列的階段,在每個(gè)階段都需要一套相應(yīng)的策略,這種理論模式是()
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
健康教育的目的是()
社區(qū)組織理論的核心是()
A型行為具有兩個(gè)核心成分,其中包括“過(guò)分的競(jìng)爭(zhēng)性和敵意”和()
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是()
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和()
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時(shí)總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應(yīng),這種理論是()