單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育啟蒙性的完整含義是()
A、傳授知識的淺顯性
B、品德教育的啟蒙性
C、學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法的啟蒙性
D、個(gè)性發(fā)展的啟蒙性
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1.單項(xiàng)選擇題兒童在游戲時(shí)沒有固定的模式,可以自由表達(dá)自已的內(nèi)心,盡情顯露內(nèi)在的潛力,說明了兒童游戲是()
A、自發(fā)自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充滿幻想和創(chuàng)造性的
2.單項(xiàng)選擇題各活動(dòng)區(qū)要?jiǎng)澐智宄?,便于幼兒開展活動(dòng)和教師進(jìn)行管理是指各個(gè)活動(dòng)區(qū)之間的()
A、界限性
B、相容性
C、轉(zhuǎn)換性
D、差異性
3.單項(xiàng)選擇題第一個(gè)明確提出要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展教育家是()
A、盧梭
B、洛克
C、裴斯泰洛齊
D、夸美紐斯
4.單項(xiàng)選擇題提出幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力的教育家是()
A、陶行知
B、張雪門
C、陳鶴琴
D、福祿貝爾
5.單項(xiàng)選擇題有固定的場所,有目的的按計(jì)劃進(jìn)行,有班級整體施教、小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是()
A、自我教育
B、家庭教育
C、學(xué)校教育
D、社會教育
最新試題
以下屬于教育的一般原則的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實(shí)踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型:判斷題
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
題型:判斷題
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型:判斷題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
題型:判斷題
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價(jià)。
題型:判斷題
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
題型:判斷題
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
題型:判斷題
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
題型:多項(xiàng)選擇題