A.前因后果和廣義關(guān)聯(lián)強(qiáng)度
B.前因后果和關(guān)聯(lián)的合理性
C.前因后果和終止效應(yīng)
D.廣義關(guān)聯(lián)強(qiáng)度和關(guān)聯(lián)的合理性
E.廣義關(guān)聯(lián)強(qiáng)度和關(guān)聯(lián)的可重復(fù)性
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A.機(jī)體、生物環(huán)境和社會環(huán)境
B.宿主、環(huán)境和病原體
C.宿主、環(huán)境和病因(致病因素)
D.遺傳、環(huán)境和社會
E.遺傳、環(huán)境和人群
A.是一個外部變量
B.是暴露因素與疾病之間的一個中間環(huán)節(jié)
C.與所研究的暴露因素之間有統(tǒng)計學(xué)的聯(lián)系
D.是對研究疾病的危險因素
E.不是要研究的暴露因素
A.假設(shè)尚不能成立
B.假設(shè)必定成立
C.假設(shè)可能成立
D.假設(shè)本身難以推論
E.假設(shè)尚待更多證據(jù)
A.該病的死亡專率
B.每100000人的粗死亡率
C.該病患者的死亡百分比
D.該病死亡在各種死亡中的比例
E.某疾病的死亡結(jié)果
A.患病率
B.病死率
C.發(fā)病率
D.罹患率
E.死亡率
最新試題
一位血友病患者輸入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病,其傳播途徑是()
表現(xiàn)為流淚流涕惡心或嘔吐疼痛心慌呼吸困難激動不安沖動自傷的毒品是()
世界范圍內(nèi)傳播艾滋病的主要途徑是()
這種健康教育方法是()
一靠各級行政管理部門和衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)組織與協(xié)調(diào),二靠各級健康教育機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)的模式是()
口交傳播艾滋病的途徑是()
已診斷為高血壓的人,要經(jīng)常測血壓,保持樂觀的態(tài)度,堅(jiān)持按醫(yī)囑服藥的預(yù)防是()
這種預(yù)防屬于()
醫(yī)務(wù)人員對早期性病病人進(jìn)行徹底治療基礎(chǔ)上,加強(qiáng)隨訪,有復(fù)發(fā)傾向時及時重新治療是()
不會傳播艾滋病的途徑是()