A.說(shuō)服教育法
B.引導(dǎo)反思法
C.榜樣示范法
D.經(jīng)驗(yàn)傳授法
E.案例教學(xué)法
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你可能感興趣的試題
A.理論與實(shí)際相結(jié)合的原則
B.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則
C.發(fā)揚(yáng)積極因素
D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合的原則
E.教育與自我教育相結(jié)合的原則
A.實(shí)驗(yàn)法
B.預(yù)備性參觀
C.并行性參觀
D.總結(jié)性參觀
E.演示法
A.教師具有良好的口頭表達(dá)能力
B.教師具有較強(qiáng)的書面表達(dá)能力
C.教師的專業(yè)理論和實(shí)踐水平
D.教師合乎邏輯的分析
E.教師有目的性的講授
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
E.演示法
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.教材
C.教學(xué)參考資料
D.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
E.課時(shí)計(jì)劃
最新試題
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是()。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
社會(huì)沒(méi)有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()