A.我還沒邁進院子，就見娟娟飛出了房門，歡笑著向我奔來。
B.風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
C.習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。
D.明月端坐在山頂上，看上去，分明是一座巨大的燈塔。
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A.我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給您，請雅正。
B.你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作文物封存著。
C.你的稿子有幾個不大通暢的活句，我來斧正。
D.你寄來的使用說明書，我看不懂，要垂詢。
A.秋季校運會即將舉行，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光
B.我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!
C.小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。
D.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。
A.第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種體驗闡明“善假于物”的重要性
B.第三段通過正反對比論述了只有積累、持之以恒和專心致志學(xué)習(xí)，才能有所成就。
C.文章最后用蚯蚓和螃蟹對比，意在論述學(xué)習(xí)要持之以恒。
D.第一段用“青出于藍”“冰寒于水”兩種現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高，實現(xiàn)超越。
A.留言條
B.托事條
C.借條
D.請假條
A.表達了作者對小屋的喜愛之情。
B.生動描寫出小屋是山美麗的點綴。
C.運用比喻手法，將小屋比作風(fēng)帆、飛雁。
D.化動為靜，給無際的山上增添了生氣與情調(diào)
最新試題
《廉頗藺相如列傳》人物描寫的主要特色是（）。
下列句子使用了設(shè)問修辭的是（）。
《我與地壇》中所說的“以這園子里的聲響來對應(yīng)四季”，對應(yīng)秋天的是（）。
《箱子巖》的作者呼喚湘西人民（）。
《有為神農(nóng)之言者許行》中作者認為正確的是（）。
下列寫水的文句中，同時使用了兩種或兩種以上修辭手法的有（）。
《北京的春節(jié)》中作者對過年不動刀剪的看法是（）。
《諫太宗十思疏》的總論點是（）。
《自學(xué)成才要有文史知識》中提出自學(xué)成才的標(biāo)準(zhǔn)有（）。
下列文句中，最能體現(xiàn)《哀溺文序》寓意的是（）。