判斷題探究式教學(xué)法是教師根據(jù)學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識和基本技能，組織引導(dǎo)學(xué)生以類似于專家研究歷史的方式，圍繞特定的歷史問題，利用多種途徑獲取資料，并利用資料分析問題、解決問題，從而自主獲取歷史知識、發(fā)展能力的一種教學(xué)方法。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
根據(jù)滿志敏和朱士光以及王錚等人的研究，（）以后是氣候轉(zhuǎn)折的過渡期，寒冷干燥天氣持續(xù)到五代時(shí)期。
題型：單項(xiàng)選擇題
漢朝初年，西漢政府與匈奴的農(nóng)牧分界線延續(xù)了戰(zhàn)國時(shí)期的劃分，大致以（）為界。
題型：單項(xiàng)選擇題
占城稻又稱早禾或占禾，屬于早秈稻，原產(chǎn)越南中南部，優(yōu)點(diǎn)較多，一是“耐旱”，二是適應(yīng)性強(qiáng)，“不擇地而生”，三是生長期短，自種至收僅五十余日，北宋初年首先傳入我國（）地區(qū)。
題型：單項(xiàng)選擇題
明清時(shí)期，棉織業(yè)分布地域廣大，其中太湖流域的蘇、松、常三府為全國棉織業(yè)中心，尤其是（）所產(chǎn)最為精良，不僅行銷全國，還遠(yuǎn)銷日本，號稱“衣被天下”。
題型：單項(xiàng)選擇題
用竹子造紙，原料容易獲取，因此，竹紙從（）開始出現(xiàn)之后，成為南方常用的造紙?jiān)稀?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
漢代的人口調(diào)查，（）是并列的。
題型：單項(xiàng)選擇題
明朝中后期，外來作物不斷被引進(jìn)中國，下列組合中屬于此時(shí)引進(jìn)作物的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
長江流域中游的（），在統(tǒng)一河床形成以后，造成遠(yuǎn)古以來就有的云夢大澤瓦解以后，形成了廣闊的兩湖平原糧食基地。
題型：單項(xiàng)選擇題
中國古代農(nóng)業(yè)區(qū)，關(guān)東農(nóng)業(yè)區(qū)和關(guān)西農(nóng)業(yè)區(qū)的劃分，是以（）為界。
題型：單項(xiàng)選擇題
清代康熙乾隆年間，人口大增，當(dāng)時(shí)全國人口最密集的有太湖流域、（）和大運(yùn)河沿岸地區(qū)。
題型：單項(xiàng)選擇題