單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)脫敏法的基本原理是（）。

A.條件反射
B.交互抑制
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.想象放松


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1.單項(xiàng)選擇題在本案例中針對(duì)求助者的情緒使用了系統(tǒng)脫敏法，其操作步驟不包括（）。

A.學(xué)會(huì)肌肉放松
B.構(gòu)建焦慮等級(jí)
C.給予焦慮刺激
D.實(shí)施系統(tǒng)脫敏

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)該求助者的診斷最可能的是（）。

A.嚴(yán)重心理問(wèn)題
B.恐怖神經(jīng)癥
C.焦慮性神經(jīng)癥
D.強(qiáng)迫神經(jīng)癥

3.單項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，女性，39歲，已婚，本科文化程度，某銀行職員。
案例介紹：求助者有一子，15歲，某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，中考前期因遭遇車禍做過(guò)手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好，但耽誤了中考，只能休學(xué)一年再考。求助者擔(dān)心孩子的身體，更擔(dān)心休學(xué)對(duì)孩子造成不利影響，為此很緊張。經(jīng)常說(shuō)：“孩子要是因休學(xué)影響了學(xué)習(xí)可怎么辦啊!”晚上難以入睡，經(jīng)常做很著急的夢(mèng)，半年多來(lái)時(shí)常沒(méi)有胃口，吃什么都不香。曾到醫(yī)院檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性疾病。近來(lái)總是憂心忡忡的，擔(dān)心兒子的學(xué)業(yè)，擔(dān)心自己的工作，為房?jī)r(jià)上漲發(fā)愁，一天到晚提心吊膽的，害怕再發(fā)生什么可怕的事。受這種情緒困擾，感覺(jué)注意力不集中、記憶力下降，時(shí)常心慌、氣短、出汗，身心疲憊:求助者近來(lái)經(jīng)常請(qǐng)病假，把能推掉的應(yīng)酬都推掉了。有時(shí)也明明知道沒(méi)有什么可擔(dān)心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。
求助者為此內(nèi)心十分痛苦，主動(dòng)前來(lái)尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格外向，工作勤奮努力，人際關(guān)系良好，對(duì)自己要求很嚴(yán)格，自尊心較強(qiáng)。

引發(fā)該求助者心理問(wèn)題最主要的心理原因是（）。

A.注意力不集中
B.緊張焦慮情緒
C.內(nèi)心煩惱痛苦
D.存在內(nèi)心沖突

4.不定項(xiàng)選擇

一般資料：求助者，女性，39歲，已婚，本科文化程度，某銀行職員。
案例介紹：求助者有一子，15歲，某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，中考前期因遭遇車禍做過(guò)手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好，但耽誤了中考，只能休學(xué)一年再考。求助者擔(dān)心孩 子的身體，更擔(dān)心休學(xué)對(duì)孩子造成不利影響，為此很緊張。經(jīng)常說(shuō)：“孩子要是因休學(xué)影響了學(xué)習(xí)可怎么辦啊!”晚上難以入睡，經(jīng)常做很著急的夢(mèng)，半年多來(lái)時(shí)常 沒(méi)有胃口，吃什么都不香。曾到醫(yī)院檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性疾病。近來(lái)總是憂心忡忡的，擔(dān)心兒子的學(xué)業(yè)，擔(dān)心自己的工作，為房?jī)r(jià)上漲發(fā)愁，一天到晚提心吊 膽的，害怕再發(fā)生什么可怕的事。受這種情緒困擾，感覺(jué)注意力不集中、記憶力下降，時(shí)常心慌、氣短、出汗，身心疲憊：求助者近來(lái)經(jīng)常請(qǐng)病假，把能推掉的應(yīng)酬 都推掉了。有時(shí)也明明知道沒(méi)有什么可擔(dān)心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內(nèi)心十分痛苦，主動(dòng)前來(lái)尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格外向，工作勤奮努力，人際關(guān)系良好，對(duì)自己要求很嚴(yán)格，自尊心較強(qiáng)。

該求助者的情緒特點(diǎn)包括（）。

A.緊張
B.提心吊膽
C.害怕
D.憂心忡忡

5.單項(xiàng)選擇題最容易發(fā)生從眾的情況是（）。

A.個(gè)體自我評(píng)價(jià)高
B.群體凝聚力較低
C.所處情境很明確
D.個(gè)體依賴性較高