A.以對(duì)社會(huì)有實(shí)用價(jià)值的目標(biāo)作為課程開發(fā)的基礎(chǔ)和核心，并以此來選擇、組織和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的課程編制模式。
B.是把課程設(shè)計(jì)看成一個(gè)不斷發(fā)展的過程，主張應(yīng)關(guān)注具有內(nèi)在價(jià)值的課程內(nèi)容及兒童實(shí)際的活動(dòng)過程的課程設(shè)計(jì)模式。
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A.自由；作業(yè)；秩序
B.情感；合作；探索
A.管理者
B.指揮者
C.兒童解決問題活動(dòng)的積極鼓勵(lì)者
A.凱茲（katz，L.G）
B.克伯屈
C.艾沙克斯（Isaacs，S）
A、問卷調(diào)查
B、個(gè)案研究
C、個(gè)別訪談
D、觀察
A.小學(xué)教育
B.家庭教育
C.社會(huì)教育
D.學(xué)校教育
最新試題
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是（）
模仿性游戲是通過模仿各種動(dòng)作，發(fā)展基本動(dòng)作的一種游戲。
健康要具有良好的社會(huì)能力。
幼兒健康是指幼兒各個(gè)器官、各個(gè)組織發(fā)育正常，沒有身體缺點(diǎn)，性格開朗、（）。
機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）
制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。
時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些？（）
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。