A.提供住房
B.提供醫(yī)療保險
C.指定就業(yè)
D.幫助他（她）們自主自立
E.提供養(yǎng)老保險
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.疊加式的保障服務
B.重疊式的保障服務
C.嵌入式的保障服務
D.并入式的保障服務
E.疊嵌式的保障服務
A.針對矯正對象帶有共性的問題和困惑設計小組活動的主題
B.從矯正對象的特點出發(fā)選擇小組工作實施模式
C.小組活動的時間安排宜與矯正工作的制度要求相結合
D.善于從矯正對象中發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的領導
E.挖掘社區(qū)力量，共同參與矯正工作
A.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作
B.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣
C.進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境
D.將社會政策變?yōu)樯鐣盏幕顒?br />
E.著眼于矯正對象的潛能發(fā)揮和自己解決問題
A.外展服務
B.思想和行為矯正
C.教育和技能培訓
D.跟蹤回訪
E.家庭寄養(yǎng)
A.暴動策略
B.沉思策略
C.轉移策略
D.消極回避策略
E.積極擁護策略
最新試題
滿足部分學生特殊需要的學校社會工作服務對象包括哪些特殊群體的學生？
從個人、小組、社區(qū)三個層面，分析解決淑華問題的簡要策略。
假如你是一名社會工作者，請針對馬文面臨的問題，擬定一份服務方案。
從上述案例中分析小錦的個人及環(huán)境資源。
針對小雨的情況，學校社會工作者可以采取什么樣的介入策略？
根據(jù)增能社會工作的假設，淑華的無力感是怎樣形成的？
如果你是社會工作者，將如何介入？
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點，請結合案例指出與劉某案例有關的四大系統(tǒng)。
結合案例中描述的社區(qū)老人狀況，依據(jù)老年社會工作方法設計恰當?shù)姆沼媱潯?/p>
請闡述基線測量法的含義及應用范圍。