A、開展人際支持小組，加強(qiáng)兩個(gè)住養(yǎng)區(qū)老軍人的相互了解
B、為兩個(gè)住養(yǎng)區(qū)中的案主提高伙食補(bǔ)助
C、給民政局寫信，要求將光榮院搬遷到市效
D、去周邊的小學(xué)聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)老軍人給小學(xué)生講課，進(jìn)行愛國(guó)主義教育
E、成立光榮院手工制作室，定期安排手工制作課
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A、就業(yè)權(quán)益保障
B、社會(huì)再適應(yīng)心理調(diào)適
C、健康維護(hù)
D、婚姻家庭
A、覆蓋范圍廣
B、軍隊(duì)情結(jié)深
C、需要層次多
D、障礙性問題突出
E、問題壓力重
A、思想幫教的功能發(fā)揮
B、心理矯正的功能發(fā)揮
C、生理的功能發(fā)揮
D、放下包袱及配合矯正
A、社區(qū)資源連接以應(yīng)對(duì)生活困難
B、為失依兒童安排生活照料
C、家庭關(guān)系協(xié)調(diào)及家庭成員心理情緒輔導(dǎo)
D、通過與犯罪嫌疑人及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法庭作審判參考
A、提升能力
B、自新
C、提高自信
D、自立
E、自強(qiáng)
最新試題
社會(huì)工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛好。老場(chǎng)的講解內(nèi)容屬于（）。
社會(huì)工作者小李計(jì)劃采用個(gè)案研究方法對(duì)隨遷老人的需求進(jìn)行研究，通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料，分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求，從而為這一群體的服務(wù)方案設(shè)計(jì)提出策略性建議。關(guān)于個(gè)案研究特點(diǎn)的說法，正確的有（）。
社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)之初，應(yīng)了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況，下列做法中，有助于社會(huì)工作者了解社區(qū)文化特色的是（）。
某農(nóng)村社區(qū)的青壯年大量外出務(wù)工，村里留守老人較多，老人們雖然平時(shí)生活能夠自理，但普遍擔(dān)心生病后在外工作的子女無法及時(shí)趕回，沒有人照顧自己，社會(huì)工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式，打消老人們的顧慮，下列老周的做法中，最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實(shí)施策略的是（）。
社會(huì)工作者負(fù)責(zé)對(duì)“困難家庭支持項(xiàng)目”所投入的人力、物力、財(cái)力配置使用情況進(jìn)行評(píng)估。該評(píng)估屬于（）。
問卷是社會(huì)工作研究常用的工具，其內(nèi)容設(shè)計(jì)和問卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求，關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的說法，正確的是（）。
社會(huì)工作者小喬在某中學(xué)為老師開設(shè)性別平等教育小組。小香在一次小組活動(dòng)結(jié)束后撰寫小組記錄，回顧和梳理組員的表現(xiàn)：組員沉默、觀望者較多，有的組員經(jīng)常詢問在小組中應(yīng)該做什么；組員之間比較客氣禮貌，相互之間討論較少，此時(shí)，該小組最有可能處于（）。
在青少年藝術(shù)治療小組中，社會(huì)工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因?yàn)椴恢廊绾芜M(jìn)行分享而陷入沉默，下列小徐的回應(yīng)中，能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是（）。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無償捐贈(zèng)人民幣10萬元。為聽力障礙兒童購(gòu)買助聽器，以展示企業(yè)社會(huì)責(zé)任。該企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)屬于（）。
下列問題和答案中，符合調(diào)查問卷設(shè)計(jì)要求的有（）。