A、保密原則
B、按需開展
C、小組同質(zhì)性異質(zhì)性的平衡
D、自愿原則
E、性別差異原則
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A、個案輔導
B、控制李心的練習時間
C、運用小組工作方法
D、協(xié)助李心學習對抗壓力的方法及培養(yǎng)其耐挫力
E、讓李心放棄跨欄,投入學習
A、鼓勵表達、宣泄情緒
B、發(fā)展同輩支持系統(tǒng)
C、挖掘社會資源,緩解家庭照顧壓力
D、與班主任探討李林未來個人發(fā)展的有關問題
A、提高學習成績
B、能夠辨別情緒
C、董得掌控情緒
D、正確處理情緒
E、增強心理承受能力
A、協(xié)助學生建立國民身份認同、教導學生認識國歌國旗
B、協(xié)助學生認識自己所生活的城鄉(xiāng),認同自己城市居民或農(nóng)村村民身份
C、協(xié)助學生通過對居住在家鄉(xiāng)的各地人士了解,反歧視、建立和諧互助社會
D、對學生就業(yè)意識正確引導
A、注重建立師生之間良好互動,協(xié)助學生投入學校生活中
B、注重提升學生對自我性格的認識,并探討性格對人際關系的影響
C、引導學生分辨益友與損友,學習拒絕誘惑
D、對學生就業(yè)意識正確引導
E、注重鞏固學生與父母的關系,建立和諧的家庭關系
最新試題
某企業(yè)近期向市兒童福利院無償捐贈人民幣10萬元。為聽力障礙兒童購買助聽器,以展示企業(yè)社會責任。該企業(yè)的捐款動機屬于()。
社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進行研究,通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務方案設計提出策略性建議。關于個案研究特點的說法,正確的有()。
社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于()。
隨著服務項目的增多,某社會工作服務機構(gòu)負責人決定采取授權(quán)的方式提高機構(gòu)的工作效率。該負責人對項目任務進行了分解,將任務分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中,該負責人還需要()。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見,有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。
在青少年藝術治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默,下列小徐的回應中,能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是()。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是()。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關系,社會工作者最適宜采取的收集資料方法是()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。