A、持志養(yǎng)氣
B、動心忍性
C、存心養(yǎng)性
D、反求諸己
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A.主動
B.創(chuàng)造
C.實(shí)踐
D.量力
E.勤奮
A、培養(yǎng)了眾多的知識分子
B、促進(jìn)了戰(zhàn)國時期思想學(xué)術(shù)的發(fā)展
C、顯示了中國古代知識分子的獨(dú)立性
D、創(chuàng)造了一個出色的教育典范
A、李悝
B、吳起
C、商鞅
D、李斯
E、韓非
A、政治和道德教育
B、科學(xué)和技術(shù)教育
C、文史教育
D、培養(yǎng)思維能力的教育
E、經(jīng)學(xué)教育
A、上說下教
B、“不扣不鳴”
C、有教無類
D、誨人不倦
最新試題
以辦成一所“平民主義的大學(xué)”為宗旨，實(shí)現(xiàn)平民讀大學(xué)的理想；以“改造社會”為目的，采用“自動的方法”即自定課表，就所選學(xué)科進(jìn)行自學(xué)的是以下哪所學(xué)校？（）
以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）
抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是（）
南京國民政府時期，與中學(xué)畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實(shí)施了（）
楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí)，認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會學(xué)科和社會制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會的教育家是（）
下列改良派的教育主張中，在維新運(yùn)動時期沒有被落實(shí)的是（）
下列關(guān)于楊賢江對教育本質(zhì)的看法中，表述錯誤的是（）
相較于壬戌學(xué)制，戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在（）
規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應(yīng)受此七年教育”的學(xué)制是（）