A.多學(xué)科相交叉性
B.多學(xué)科相交切性
C.多層次相交叉性
D.多層次相交切性
E.多學(xué)科相平行性
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你可能感興趣的試題
A.使用性
B.多樣性
C.動(dòng)態(tài)性
D.可控性
E.行為交叉性
A.心理學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.人類(lèi)學(xué)
D.政治學(xué)
E.生物學(xué)
A.學(xué)院型
B.俱樂(lè)部型
C.棒球隊(duì)型
D.堡壘型
A.學(xué)院型
B.俱樂(lè)部型
C.棒球隊(duì)型
D.堡壘型
A.文字
B.物質(zhì)象征
C.儀式
D.語(yǔ)言
最新試題
決策制定的影響因素有哪些？（）
群體成員在各自探索的階段，他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
群體沖突的正面作用不包括以下哪個(gè)方面？（）
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為（）
早期的工業(yè)心理學(xué)派的代表人物不包括以下哪位？（）
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略？（）
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵？（）
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是（）
通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng)，關(guān)于目標(biāo)，以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，可用（）來(lái)界定。