A、本原因、形式因、動(dòng)力因、目的因
B、本原因、形式因、邏輯因、目的因
C、質(zhì)料因、形式因、動(dòng)力因、目的因
D、質(zhì)料因、形式因、邏輯因、目的因
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、十二進(jìn)制和十六進(jìn)制
B、十二進(jìn)制和六十進(jìn)制
C、十進(jìn)制和十六進(jìn)制
D、十進(jìn)制和六十進(jìn)制
A、路徑積分表述
B、量子電動(dòng)力學(xué)
C、費(fèi)曼圖
D、費(fèi)曼規(guī)則
A、祭祖形式
B、嫁娶形式
C、教育形式
D、家庭形式
A、信使RNA
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C、核糖體RNA
D、傳輸RNA
A、古希臘
B、古羅馬
C、古埃及
D、兩河流域
最新試題
18世紀(jì)天文學(xué)中,上帝的存在沒有任何必要,是因?yàn)椋ǎ?/p>
在大翻譯時(shí)代誕生的大學(xué)有()。
基本確立歷法以符合實(shí)際天象為本的思想準(zhǔn)則,是在()。
大氣壓做功有自身的局限,是瓦特改良蒸汽機(jī)所面臨的主要難題。
國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
生物學(xué)引起人們極大關(guān)注是在()。
達(dá)爾文的時(shí)代比拉馬克的時(shí)代更適合生物進(jìn)化理論的建立和傳播,是因?yàn)椋ǎ?/p>
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國,促進(jìn)了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會(huì)對科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
物理學(xué)革命的成果滲透到天文學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域,出現(xiàn)了新興的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,比如()。