多項選擇題在兒科醫(yī)患溝通中下面哪些看法是錯誤的?()

A.獨生子女太嬌氣無法進行溝通
B.家屬要求太高無法進行溝通
C.工作太忙沒有時間進行溝通
D.醫(yī)患溝通有利于患兒,有利于醫(yī)生開展工作,有利于減少醫(yī)療糾紛
E.醫(yī)患溝通只要進行一次就夠了


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1.多項選擇題一位10歲男孩,因“右腮腺部位腫痛一天”就診,患兒低熱,無腹痛,無嘔吐。診斷為“流行性腮腺炎”,以下那些對患兒的處理是錯誤的()

A.應囑患兒立即去傳染病醫(yī)院就診治療
B.應將患兒安置在隔離診室等候醫(yī)師就診
C.該患兒可給予口服藥物治療,回家休息至腮腺消腫后3天后方可上學。
D.患兒納差,家長要求給患兒輸液治療,可將患兒安置在兒童輸液室接受靜脈點滴
E.若患兒病情需輸液治療,應囑患兒去傳染病醫(yī)院接受靜脈點滴。并向家長作好解釋溝通工作

2.多項選擇題一位2歲患兒,體溫40℃,來兒科門診就診時,前面尚有10個患兒在排隊候診,此時對該患兒正確的處理方法為()

A.按次序排在第10個患兒后面候診
B.立即讓該患兒提前就診,并與前10位家長作好解釋溝通工作
C.立即注射退熱針劑,必要時注射鎮(zhèn)靜止驚藥物
D.留觀察室觀察病情,詳細向家長交代高熱的正確處理方法
E.注射退熱針劑后即可讓患兒回家

3.多項選擇題兒科病人有以下特點()

A.自我表達能力差
B.情感控制能力差
C.對疾病反應性強
D.檢查治療時不易合作
E.自尊心強與心理承受能力相適應

4.多項選擇題聰聰高熱驚厥,家屬抱其返回醫(yī)院時,醫(yī)生應采取下列哪些措施?()

A.止驚處理
B.吸氧
C.向家屬解釋病情
D.做腦電圖
E.留置觀察

5.多項選擇題對存在心理障礙的患兒,醫(yī)務人員應給予()

A.解釋
B.鼓勵
C.啟發(fā)
D.誘導

最新試題

醫(yī)務人員把醫(yī)患溝通的內(nèi)容和方式通過書面材料形成專門文檔,這樣做的好處包括()

題型:多項選擇題

患者,男,32歲,腎病綜合征行腎穿刺,病理診斷為膜性腎病。因水腫嚴重,給予利尿治療后出現(xiàn)咳嗽、胸痛,醫(yī)生高度懷疑發(fā)生肺栓塞。在與患者及家屬溝通時,最需重點溝通的是()

題型:單項選擇題

患者,男性,32歲,經(jīng)商,應酬多、飲食不規(guī)律,最近1個月經(jīng)常中上腹部疼痛、泛酸,胃鏡檢查診斷為“十二指腸球部潰瘍”,醫(yī)生與患者溝通下列哪項是正確的?()

題型:單項選擇題

患者,男,24歲,診斷“雙相障礙”,服藥不規(guī)律,多次復發(fā)。本次住院期間,患者父母提出用“中藥偏方”治療。以下溝通中,不合適的是()

題型:單項選擇題

患者,女,51歲,因“反復發(fā)作性右側肢體無力伴言語困難3天”入院,入院診斷“短暫性腦缺血發(fā)作”,患者既往有高血壓、冠心病、心房纖顫病史。在與患者家屬介紹病情過程中,下列最需要重點強調的是()

題型:單項選擇題

患者,男,68歲。因“嘔血、黑便2天”前來消化科就診。平素有高血壓病史。入院后積極治療后未再嘔血及黑便,第二天患者突發(fā)胸痛、胸悶,心電圖提示急性廣泛前壁心肌梗死,需轉心內(nèi)科ICU進一步治療?;颊呒覍僬J為醫(yī)生治療不正確、不及時才導致病情發(fā)展。這時候與患者及家屬溝通,下面哪條是不合適說的?()

題型:單項選擇題

患者,女,45歲,患甲狀腺功能亢進癥10年,曾用甲巰咪唑治療,但停藥后反復復發(fā),此次就診,醫(yī)生建議何女士行131I治療,何女士也同意該方案,但十分擔心治療后會出現(xiàn)甲減而需終身服藥。在溝通中,重點應與何女士交流()

題型:單項選擇題

患者,男,78歲,因“間斷便血1個月”前來就診,腸鏡檢查見距肛門約4cm處有一側向發(fā)育型息肉,大小約3cm×2cm,表面糜爛出血,病理檢查提示絨毛管狀腺瘤。針對患者治療方案,在與患者和家屬溝通過程中,下列最合適的內(nèi)容是()

題型:單項選擇題

以下哪些溝通方式可以引導患者和親屬配合治療?()

題型:多項選擇題

患兒家人最終決定同意進行根管治療,在治療開始前,哪一項不是必須做的?()

題型:單項選擇題