名詞解釋相對(duì)性評(píng)價(jià)
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對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
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十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
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教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
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正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
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