A.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
B.爭(zhēng)論、辨駁
C.贊美、贊同
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A.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
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A.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
B.建議、提忠告、提供解決方法
C.爭(zhēng)論、辨駁
D.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
A.說教、規(guī)勸、教訓(xùn)
B.建議、提忠告、提供解決方法
C.爭(zhēng)論、辨駁
D.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
A.警告、責(zé)備、威脅
B.說教、規(guī)勸、教訓(xùn)
C.爭(zhēng)論、辨駁
D.建議、提忠告、提供解決方法
A.警告、責(zé)備、威脅
B.說教、規(guī)勸、教訓(xùn)
C.建議、提忠告、提供解決方法
D.爭(zhēng)論、辨駁
最新試題
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說法正確的是()
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
剛出生的寶寶更偏愛()
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說法正確的是()
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()