填空題（）朝曾大量吸收朝鮮留學(xué)生，這是繼唐朝吸收外國留學(xué)生之后，在中外文化交流史上發(fā)生的又一件盛事。
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以下選項中，不屬于1922年“新學(xué)制”課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于楊賢江對教育本質(zhì)的看法中，表述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當(dāng)首推教會教育。教會在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學(xué)”。
題型：單項選擇題
以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）
題型：單項選擇題
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學(xué)？（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于我國近代學(xué)制的表述錯誤的是（）
題型：單項選擇題
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會學(xué)科和社會制度的基礎(chǔ)是“實驗的學(xué)術(shù)”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會的教育家是（）
題型：單項選擇題
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是（）
題型：單項選擇題
國家主義教育思潮實質(zhì)上是一種（）
題型：單項選擇題
楊賢江強調(diào)青年必須學(xué)習(xí)，認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
題型：單項選擇題