A.醫(yī)療
B.教學(xué)
C.科學(xué)研究
D.預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
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A.醫(yī)療藥品、器械等因素
B.環(huán)境因素
C.時(shí)間因素
D.人為因素
E.醫(yī)療設(shè)備因素
A.促進(jìn)護(hù)理管理法制化，提高護(hù)理質(zhì)量
B.促進(jìn)護(hù)理教育及護(hù)理學(xué)科的發(fā)展
C.維護(hù)護(hù)士的權(quán)益
D.保護(hù)護(hù)理人員具有良好的護(hù)理道德
E.有利于維護(hù)服務(wù)對(duì)象的正當(dāng)權(quán)益
A.完美無(wú)憾對(duì)悲觀絕望
B.親密對(duì)孤獨(dú)
C.精力充沛對(duì)頹廢遲滯
D.自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂
A.加拿大生理、心理學(xué)家席爾
B.美國(guó)心理學(xué)家拉扎勒斯
C.美國(guó)精神病學(xué)家霍姆斯
D.美國(guó)精神病學(xué)家拉赫
A.24小時(shí)專人護(hù)理
B.15--30分鐘巡視病人一次
C.備急救物品
D.1—2小時(shí)巡視病人一次
最新試題
某日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)和消防大隊(duì)就如何預(yù)防火災(zāi)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何進(jìn)行自我防護(hù)進(jìn)行了講座并現(xiàn)場(chǎng)示教CPR（心肺復(fù)蘇），這項(xiàng)活動(dòng)體現(xiàn)了（）
某三甲醫(yī)院內(nèi)科病房，三個(gè)家屬在聊天，聲音非常大，吵得病人無(wú)法入睡，WHO規(guī)定醫(yī)院病房的噪聲強(qiáng)度不應(yīng)超過(guò)（）
泌尿科護(hù)士小張?jiān)跒槟巢∪肆糁脤?dǎo)尿時(shí)，由于操作不慎致病人尿道黏膜損傷，小張給病人造成的損傷屬于（）
患者趙某，女性，30歲，服裝設(shè)計(jì)師。最近負(fù)責(zé)一項(xiàng)大型研發(fā)任務(wù)，因?qū)F(tuán)隊(duì)成員要求較高，不僅要求組員每日加班工作，還經(jīng)常無(wú)端發(fā)火，致團(tuán)隊(duì)成員對(duì)其非常不滿。導(dǎo)致趙某此種狀態(tài)的情形應(yīng)排除（）
護(hù)士小李是醫(yī)院感染科護(hù)士，為某乙肝病人加藥后，下列操作錯(cuò)誤的是（）
小張是某醫(yī)院感染科護(hù)士，工作12年，為了預(yù)防疾病，注射乙肝疫苗，若要確認(rèn)她是否產(chǎn)生了抗體，注射完畢后抽血檢查的時(shí)間為（）
患者張某，男，70歲，晨練時(shí)不慎扭傷踝關(guān)節(jié)，行走不便，需要家人照顧日常生活。其子女在輪流照顧過(guò)程中因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵，張某得知后心臟病發(fā)作急診入院，這說(shuō)明疾病會(huì)影響家庭的運(yùn)作過(guò)程，護(hù)士應(yīng)該（）
感染科護(hù)士小王在護(hù)理艾滋病病人時(shí)發(fā)生銳器傷，以下處理不妥的是（）
患者張某，41歲，診斷“右上肺結(jié)核”，體溫39.5℃，護(hù)士小李遵醫(yī)囑為其注射來(lái)比林0.9g，小李在抽吸藥液的操作中正確的是（）
患者王某，以胸前區(qū)疼痛2小時(shí)入院，經(jīng)診斷為心肌梗死，按疾病預(yù)防體系，此時(shí)要為王某采取哪級(jí)預(yù)防措施（）