單項選擇題

一般資料:一對夫婦為女兒的學習情況前來咨詢,夫婦二人均是機關(guān)公務員,女兒10歲,小學四年級學生,少先隊干部,班級學習委員。
案例介紹:女兒從小對自己要求嚴格,遵守紀律,聰明好學,是老師心目中的“尖子生”,是父母疼愛的“掌上明珠”。平時學習成績優(yōu)秀,是同學們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上,有時算術(shù)得了98分,在班上名列前茅,父母仍不滿意,認為丟掉兩分太不應該。對于孩子的業(yè)余愛好,父母也抓得很緊,目標是“琴棋書畫”樣樣精通,把女兒的時間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個學生的作文為范例。在全班進行講評,號召大家向她學習。在這樣的環(huán)境下,女兒學習更加刻苦用功,絲毫不敢懈怠。但從小學三年級下學期開始,她常感到力不從心,疲憊不堪,有時一拿書本,就覺得頭痛,兩眼好像直冒金星,課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹,不舒服,晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生,學習成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況,非常焦急,帶孩子到醫(yī)院檢查,但各項檢查都未見明顯異常。
心理咨詢師觀察了解到的情況:夫婦二人從高中到大學都是同班同學,各自擔任班級干部和學生會骨干,學習成績突出,經(jīng)常受到校方表揚。畢業(yè)后二人成家,又在自己的工作崗位上有所成就,成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒,對其期望很高,要求很嚴。父母與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。

咨詢中心理咨詢師最需要解決的是()。

A、女兒的問題
B、老師的問題
C、父母的問題
D、學習的問題


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4.多項選擇題PIQ和VIQ的差異沒有意義的情況可能是因為()。

A、智商不與因素分析相應
B、用IQ值直接評價智商
C、廓圖中得分分散
D、有再測效應的影響

5.多項選擇題中國協(xié)作組在BRMS的癥狀項目中增加了()。

A、妄想
B、幻覺
C、工作
D、睡眠

6.多項選擇題使用CBCL時應該注意它()。

A、具備篩查功能
B、具備診斷功能
C、能反映情緒和行為問題的嚴重程度
D、對精神發(fā)育遲滯的篩查敏感性不足

7.多項選擇題使用癥狀自評量表時,如果()。

A、單項分數(shù)大于等于3為陽性項目
B、總分大于160分可考慮篩選陽性
C、篩選陽性說明受檢者可能有心理疾病
D、篩選陽性后的確診需再參照相應標準

8.多項選擇題通過16PF的特殊演算公式可以考察()。

A、心理健康者的人格因素
B、專業(yè)有成就者的人格因素
C、抑郁性與焦慮性
D、內(nèi)控性與外控性

9.多項選擇題語義分析技術(shù)()。

A、可用來糾正核心錯誤觀念
B、可用來糾正表層錯誤觀念
C、可幫助求助者完成客觀化
D、主要針對錯誤的自我概念

10.多項選擇題壓力接種訓練()。

A、是一種行為矯正技術(shù)
B、是一種精神分析技術(shù)
C、強調(diào)求助者的潛意識
D、可用于應對未來困難