A.小王找圖紙一時(shí)沒(méi)有找到，不停地尋找，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)他發(fā)現(xiàn)了那份圖紙。
B.小李寫(xiě)文章時(shí)遇到困難，于是他出去游玩了幾天，回來(lái)后突然間有了靈感，于是完成了文章。
C.小張?jiān)谛蘩碥嚂r(shí)遇到了困難，于是他查閱了大量資料，終于修好了車。
D.小陳的一篇論文一直沒(méi)有被期刊通過(guò)，他轉(zhuǎn)而研究別的課題，幾個(gè)月后該論文終于被發(fā)表。
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A.層次網(wǎng)絡(luò)模型
B.激活網(wǎng)絡(luò)模型
C.激活擴(kuò)散模型
D.層次擴(kuò)散模型
A.錨定和調(diào)整啟發(fā)式
B.代表性啟發(fā)式
C.易得性啟發(fā)式
D.隨機(jī)性啟發(fā)式
A.代表性啟發(fā)式
B.錨定和調(diào)整啟發(fā)式
C.隨機(jī)性啟發(fā)式
D.易得性啟發(fā)式
A.都是個(gè)體對(duì)刺激的空間性表征
B.都依賴于刺激物的特性，具有自下而上的加工過(guò)程
C.頂葉與枕葉都高度激活
D.其形成都需要初級(jí)視覺(jué)皮層與高級(jí)視覺(jué)皮層的參與
A.凡是好吃的西瓜它的蒂一定是青色的
B.這個(gè)西瓜它的蒂是青色的
C.這個(gè)西瓜很香甜
D.我所吃過(guò)的好吃的西瓜，它的蒂都是青色的
最新試題
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的（）
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的（）
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度（）
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱作（）
某人每天早上起來(lái)都自動(dòng)的會(huì)先刷牙，再洗臉，穿衣服，這屬于（）
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）