A.生長素
B.赤霉素
C.乙烯
D.脫落酸
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A.種子和果實都能夠正常發(fā)育
B.種子能正常發(fā)育，果實不發(fā)育
C.種子和果實都不能正常發(fā)育
D.種子不能發(fā)育，果實能正常發(fā)育
將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，然后在尖端正中央插入生長素不能透過的云母片，尖端和瓊脂均被分成相等的兩部分（見下圖）。但測光照射后，甲、乙兩部分瓊脂塊內(nèi)生長素含量的情況是（）
A．甲比乙多
B．乙比甲多
C．甲、乙一樣多
D．甲、乙都沒有
A.微量和高效
B.通過體液運輸
C.作用于靶器官、靶細胞
D.提供能量
如下圖，圖（1）表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，圖（2）表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則圖（3）中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是（）
A.①和②
B.①和③
C.②和④
D.②和③
A．在太空中植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性
B．某些植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關(guān)
C．在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中，沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物溶液
D．促進根生長的最適生長素濃度作用于該植物的芽，不一定表現(xiàn)為促進生長
最新試題
能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到（）mol·L-1。
在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
曲線OH段說明（）
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
該實驗證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是（）
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）