A.產(chǎn)熱過程與散熱過程一樣
B.機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量
C.機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡
D.物質(zhì)代謝速率快
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是()
①皮膚血管收縮
②增加皮膚的血流量
③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌
⑤代謝活動增強(qiáng)
A.①④⑤
B.①②⑤
C.④⑤
D.②③
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.免疫調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
A.體溫升高、耗氧量減少
B.引起機(jī)體的促甲狀腺激素分泌增加
C.細(xì)胞代謝速率加快
D.體溫下降、耗氧量增加
A.小腦、大腦、腦干
B.大腦、小腦、腦干
C.下丘腦、大腦、腦干
D.腦干、大腦、小腦
下圖甲為某反射弧結(jié)構(gòu),圖乙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是()
A.將抑制遞質(zhì)釋放的藥物放在b處,刺激e點(diǎn)時,a正常收縮
B.興奮在b處傳導(dǎo)是雙向的,所以興奮在整個反射弧中的傳遞也是雙向的
C.圖乙是圖甲g處的放大示意圖
D.圖乙中⑤釋放的物質(zhì)一定能使③的電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
最新試題
研究表明:焦慮、緊張等精神因素會使T細(xì)胞活性下降,從而導(dǎo)致機(jī)體對病毒、真菌的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力降低,據(jù)此推測,上圖中相當(dāng)于T細(xì)胞的是()(突觸前神經(jīng)細(xì)胞、突觸后神經(jīng)細(xì)胞)。
圖1中,提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實(shí)驗(yàn)用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞,簡要的實(shí)驗(yàn)步驟是:()。
血液中物質(zhì) A 的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動,該調(diào)節(jié)方式稱為()。
已如乙酣膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),由此推測,副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類似于()(結(jié)構(gòu))。此處信息傳遞的方向是()(雙向/單向)的。
瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦,下丘腦神經(jīng)元合成和分泌的神經(jīng)遞質(zhì),使飽中樞的興奮性();使攝食中樞的興奮性減弱,從而抑制食欲,減少能量的攝取,達(dá)到減重的效果。若圖中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則此時突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜電位是(),g神經(jīng)元不能將信息傳遞到()而無飽感,機(jī)體不斷攝食而導(dǎo)致肥胖。
如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖1中乙模式分泌的激素消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明此分泌激素為抗利尿激素。重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗退熱而使尿量減少,醫(yī)生常會建議患者多飲水。你認(rèn)為尿量減少的原因是:()。
在寒冷的環(huán)境中,能通過丙方式促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素,其反射弧是:()。
為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)對象:體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放大三個玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時間。第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入(),而丙組鯽魚腹腔中注入()作為對照。第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于()處,約2小時后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是()。
剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見右圖),立即刺激A端()(能、不能)看到左后肢收縮活動;刺激B端()(能、不能)看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動()(能、不能)稱為反射活動,主要原因()。
某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在圖二C處,刺激A,預(yù)計(jì)突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生()。