圖示扦插的四種葡萄枝條，其中最易成活的是（）
A.圖A
B.圖B
C.圖C
D.圖D
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A．來自于三倍體植株
B．凹側(cè)種子發(fā)育不良，缺乏生長素
C．光照不均，營養(yǎng)不良
D．凹側(cè)沒有噴灑生長素類似物
如圖，在燕麥胚芽鞘頂端的下部插入云母片，從右邊用光照射，胚芽鞘將（）
A.直立向上生長
B.不生長
C.向左彎曲生長
D.向右彎曲生長
A.自由擴散
B.主動運輸
C.協(xié)助擴散
D.極性運輸
A.減少枝葉生長
B.使果枝得到充分營養(yǎng)
C.避免花蕾和棉鈴脫落
D.頂端優(yōu)勢
A.生長素作用具有兩重性
B.子房發(fā)育需要生長素
C.生長素濃度越低促進作用越強
D.生長素可用于防止蘋果提前脫落
最新試題
曲線HB段說明（）
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是（）。
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明（）
曲線上C點表示（）
生長素在胚芽鞘和幼根中的運輸方向是（）
圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點（●）表示神經(jīng)元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是（）（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為（）（填①～⑦編號）。
除去該實驗證明的生長素作用外，再寫出生長素的兩個作用（）、（）
向光生長的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點。
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。