A.上自習(xí)課時(shí)邊看書(shū)邊記筆記
B.開(kāi)始上課時(shí)聽(tīng)到“起立”的聲音就站立起來(lái)
C.叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起
D.遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名
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A.神經(jīng)元
B.反射弧
C.神經(jīng)中樞
D.效應(yīng)器
A.傳出神經(jīng)
B.傳入神經(jīng)
C.神經(jīng)中樞
D.感受器
下列各選項(xiàng)與所給圖示不相符的是（）
A.若X表示種群數(shù)量，a可能代表出生率或遷入率
B.若X表示甲狀腺激素，a可能代表促甲狀腺激素
C.若X表示T細(xì)胞數(shù)量，b可能代表HIV數(shù)量
D.若X表示垂體，則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦。
右圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，若在圖中箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則圖中的a、b、c、d、e能檢測(cè)到興奮的有幾處（）
A．2處
B．3處
C．4處
D．5處
A.膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?，膜?nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位
B.膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?br />
C.膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?br />
D.膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位
最新試題
研究表明：焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降，從而導(dǎo)致機(jī)體對(duì)病毒、真菌的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力降低，據(jù)此推測(cè)，上圖中相當(dāng)于T細(xì)胞的是（）（突觸前神經(jīng)細(xì)胞、突觸后神經(jīng)細(xì)胞）。
若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，那么靶細(xì)胞則為（）細(xì)胞。
從反射弧角度分析，眼和松果體為（），其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為（）。
圖1中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)（），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為（）。刺激結(jié)構(gòu)④時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（），該結(jié)構(gòu)在組成上包括（）。
釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情。這是由于該藥物（），從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。
血液中物質(zhì) A 的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為（）。
如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖1中乙模式分泌的激素消失，人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說(shuō)明此分泌激素為抗利尿激素。重感冒發(fā)熱患者通常會(huì)在服藥后因大量出汗退熱而使尿量減少，醫(yī)生常會(huì)建議患者多飲水。你認(rèn)為尿量減少的原因是：（）。
圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放需要（）（細(xì)胞器）提供能量。小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的（）有關(guān)。
GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在（）內(nèi)，以防止被細(xì)胞溶膠內(nèi)其它酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，GABA釋放，并與（）上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開(kāi)啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞（）的產(chǎn)生，接受這種遞質(zhì)后的膜電位是（）。上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是（）。
圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有（），當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)（）（填字母）在血液中的含量明顯升高。