A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動運輸
D.滲透作用
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A.生長素
B.乙烯
C.脫落酸
D.細(xì)胞分裂素
在方形暗箱內(nèi)罩有1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗口，固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（暗箱能轉(zhuǎn)動花盆不動），保持每15min勻速旋轉(zhuǎn)一周。一周后幼苗生長狀況為（）
A.圖A
B.圖B
C.圖C
D.圖D
A.頂端優(yōu)勢是由于側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C.農(nóng)民最終收獲的草莓與生長素有關(guān)而與乙烯無關(guān)
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸
A．滲透作用
B．自由擴(kuò)散
C．被動運輸
D．主動運輸
燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理，一段時間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以單側(cè)光照處理如圖二所示。則A、B的彎曲程度（）
A．A、B均不彎曲
B．A>B
C．A<B
D．不能確定
最新試題
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
甲、乙組結(jié)果對比，說明（）
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點。
生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是（）
該實驗證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
除去該實驗證明的生長素作用外，再寫出生長素的兩個作用（）、（）