如右圖所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖,切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊,然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后,不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()
A.甲向右側(cè)彎曲
B.乙直立生長
C.丙向左側(cè)彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長
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頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說明了()
①生長素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長②生長素在高濃度時(shí)抑制生長③頂芽比側(cè)芽的生命活動(dòng)旺盛④頂芽容易得到光照促其生長
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
如右圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是()
A.④⑤
B.①②③
C.①③④
D.①④
果樹開花或形成果實(shí)過多時(shí),會(huì)影響果實(shí)的產(chǎn)量和品質(zhì),常用噴灑生長素的類似物進(jìn)行疏花疏果,其原理是()
A.生長素類似物可抑制傳粉受精
B.生長素類似物可抑制果實(shí)發(fā)育
C.低濃度的生長素類似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育
D.高濃度的生長素類似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育
在人體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由()
A.軸突→樹突→細(xì)胞體
B.軸突→細(xì)胞體→樹突
C.樹突→細(xì)胞體→軸突
D.細(xì)胞體→樹突→軸突
下圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上,并作不同的處理,一段時(shí)間后,測(cè)定瓊脂塊中的生長素含量,并分別用a~f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.若a>b、c<d,說明向光側(cè)生長素被分解了
B.若c+d=e+f,且e<f,說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)
C.若a=b,且e<f,說明單側(cè)光可以影響生長素在苗尖端的分布
D.若背光側(cè)生長素較向光側(cè)多,則會(huì)使背光側(cè)細(xì)胞分裂較向光側(cè)快
最新試題
向光生長的幼苗,其背光面濃度()于向光面,()于B點(diǎn)。
甲、乙組結(jié)果對(duì)比,說明()
生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的()功能。
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明()
甲圖中,供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象()。這一現(xiàn)象說明()
乙圖()點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝,該點(diǎn)濃度可用乙圖中()點(diǎn)表示,要使②正常生長發(fā)育,可采取的方法是()。
具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽濃度()于頂芽,()于B點(diǎn)。
曲線OH段說明()
生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照,以下對(duì)照設(shè)置正確的是()
據(jù)圖1可知,生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于()狀態(tài)下