下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過一定時間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量，就測定結(jié)果進(jìn)行分析，正確的是（）
A．光照抑制生長素的合成
B．光照引起生長素向下運(yùn)輸
C．單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運(yùn)輸
D．光照促進(jìn)生長素的合成
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A.處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實
B.處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
C.處理扦插的月季枝條，促使加快生根
D.處理切去胚芽鞘尖端燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長
科學(xué)家做過如下實驗，把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把不含生長素的瓊脂塊甲作為接收塊放在下端；另一實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)下端朝上，用瓊脂塊乙做同樣的實驗。請分析，經(jīng)過一段時間后，接收塊甲和接收塊乙的成分有何變化（）
A.甲含有生長素，乙不含有
B.乙含有生長素，甲不含有
C.甲、乙都含有生長素
D.甲、乙都不含有生長素
將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時間后，該植物莖的生長方向是（）
A.背地（心）生長
B.向水平方向生長
C.向光生長
D.無法確定
A.蛋白質(zhì)
B.生長素
C.DNA
D.植物激素
植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸。在缺氧的條件下，其運(yùn)輸
的速度減慢。這說明生長素的運(yùn)輸屬于（）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動運(yùn)輸
D.滲透作用
最新試題
甲、乙組結(jié)果對比，說明（）
向光生長的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點(diǎn)。
在探究生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進(jìn)枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
促進(jìn)根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是（）
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向（）。運(yùn)輸方式稱為（）。