A.意識是物質世界長期發(fā)展的產物
B.意識是人腦的機能
C.意識是人腦對客觀存在的主觀映像
D.意識具有不依賴于物質而存在的特點
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A.意識是主體對客體的直接現實性改造
B.意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性
C.意識能夠揭示深藏于事物內部的本質和規(guī)律
D.意識是客觀存在的主觀映像
A.世界觀、人生觀和價值觀的關系
B.自然、社會和思維的關系
C.思維和存在的關系
D.認識和實踐的關系
A.人們的意識活動具有差異性
B.每一時期的人們對客觀事物的正確認識總是有限的
C.世界是客觀存在的物質世界
D.人們對復雜的事物是難以作出正確反映的
A.正確的價值判斷要遵循社會發(fā)展規(guī)律
B.價值判斷因時而異，具有社會歷史性
C.價值判斷因人而異，具有主觀性
D.幸福感是一種主觀體驗，體現客觀對主觀的統(tǒng)一
最新試題
廣大航天科技工作者是如何做到一切從實際出發(fā)、實事求是？
2011年10月11日，在石家莊市第九次黨代會上，傳出了市委對全市人民的莊嚴承諾：未來五年要與全市人民一起建設“經濟發(fā)達，就業(yè)充分，收入增加，保障健全，環(huán)境友好，生態(tài)改善，文化繁榮，城鄉(xiāng)文明，訴求暢通，公平正義，平安和諧，宜居宜業(yè)”的幸福石家莊，在全省率先全面建成小康社會。市第九次黨代會提出的“幸福石家莊”的目標明確具體、定位準確，表明了市委推動經濟社會又好又快發(fā)展的堅強決心，體現了民生情懷，強調了幸福導向。結合材料簡析“幸福石家莊”目標的提出體現了哪些哲學觀點？
材料一近年來名人故里爭奪戰(zhàn)愈演愈烈，河北省臨城縣和正定縣之間就圍繞三國名將趙云故里展開激烈的交鋒，而新《三國》的炒作與熱播更是助推了兩地的交惡。兩地都自詡“趙云故里”，卻都沒有“名人故里”最具核心價值的文化設施——名人故居。2010年起，兩地均耗巨資啟動“趙云故居”等項目。2010年4月，正定縣還高調舉辦“趙云故里”公祭大典。材料二2010年7月15日，紹興舉行慶典，紀念建城2500年。一葉烏篷，漂過二千五百年的滄桑；百轉河渠，流動大禹治水的英名；幾代文豪，傳揚著古越文化的精致肌理；黃酒社戲，演繹著尋常巷陌的風俗百態(tài)。而伴隨著越王城保護整合工程的完工，“十年生聚、十年教訓”的越王精神將歷久彌新地融入紹興的歷史文脈中。歷史留給紹興豐厚的文化遺產，文化遺產保護也給紹興創(chuàng)造了豐富多樣的旅游資源，成就了“江南風情看紹興、江南古城看紹興、江南文化看紹興”的旅游品牌。紹興，因歷史文化顯示出深厚的底蘊，也借歷史文化催生勃勃的生機。運用所學的唯物論知識，評析兩則材料中各地對待歷史文化遺產的做法
運用認識論的有關知識分析分配思想不斷更新和發(fā)展的原因。
結合材料，說明山東省上述做法的辯證法依據。
結合材料二，用聯系的觀點說明企業(yè)應如何科學發(fā)展，應對金融危機。
最近，極端嚴寒天氣成為世界性的共同話題，世界各國采取各種措施積極應對。法國政府宣布為困難家庭提供電力和煤氣補貼；烏克蘭政府成立了專門的指揮部，應對嚴寒而引起的突發(fā)事件；韓國政府確保穩(wěn)定的預備電力，將不會影響正常的電力供應；塞爾維亞教育部長建議所有中小學校暫時停課，大學的考試也改期進行。專家指出，頻發(fā)的極端天氣，不僅考驗著政府部門的組織能力、應急管理水平，也考驗著國民的防災與避險意識。試運用唯物論的知識說明人類如何積極應對極端天氣。
21世紀是海洋世紀，海洋在全球的戰(zhàn)略地位日益突出，海洋經濟已成為世界經濟的新領域。山東省是海洋大省，海洋資源非常豐富。著力打造具有鮮明區(qū)域特點和產業(yè)優(yōu)勢的海洋經濟板塊是山東海洋經濟發(fā)展的基調。2011年7月17日，山東省發(fā)改委牽頭組織召開了上半年全省海洋經濟發(fā)展形勢分析研討會。與會各涉海部門座談交流了上半年本行業(yè)經濟運行仿真情況，分析了主要海洋產業(yè)發(fā)展中存在的問題，預測了今后一段時間內各海洋產業(yè)的發(fā)展形勢，并結合本行業(yè)發(fā)展情況，就打造山東半島藍色經濟區(qū)提出了措施和建議。結合上述材料，說明山東實施海洋經濟發(fā)展戰(zhàn)略的唯物論依據。
2008年5月8日9時17分，奧運圣火成功登頂珠峰，奧運火炬在珠峰熊熊燃燒，這是奧運歷史上圣火第一次登頂珠峰。為克服生活的登頂中的不利因素，火炬設計者全面考慮各種條件，創(chuàng)造性地設計出最佳方案；工程師認真研究珠峰地區(qū)特殊的地質、氣象等狀況和規(guī)律；試驗人員身體力行進行模擬實驗和實地實驗，以適應珠峰環(huán)境，并使火炬技術不斷完善。通過各方面專家在研制過程中的齊心協力、傾囊獻策、頑強拼搏，最終攻克圣火登頂中遇到的技術難題。結合材料，運用唯物論的相關知識，分析在火炬研制過程中參與者是怎樣攻克登頂難題的？
結合材料，運用辯證唯物論的有關知識，說明為什么要加強環(huán)保宣傳工作。