A.頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
C.草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
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A.用赤霉素處理大麥種子，可以誘導大麥種子產生α—淀粉酶并使其活性提高
B.土壤中的動物活動能力弱，身體微小，因此可以用樣方法調查豐富度
C.人類活動可以影響種群數(shù)量，也可以影響群落演替
D.植物都是通過激素進行生命活動的調節(jié)
某種植物種子經低溫處理1～2個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內的激素含量變化如圖所示。據圖推斷，正確的是（）
A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素
B．噴灑細胞分裂素溶液，有利于種子保藏
C．種子萌發(fā)時脫落酸含量升高
D．噴灑赤霉素，可以代替低溫促進種子萌發(fā)
A.脫落酸可促使老葉凋落
B.細胞分裂素可以用于植物組織培養(yǎng)
C.調節(jié)人體生理活動的最高級神經中樞不是下丘腦
D.激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用
A.用GA（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠
B.用NAA（生長素類似物）促進黃楊、葡萄枝條的生根
C.用乙烯利促進香蕉、番茄的果實發(fā)育
D.用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長，促進結實
果實在成熟之后發(fā)生的細胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變，是果實成熟達到可食程度的標志。下圖為香蕉成熟后細胞CO2釋放量和乙烯含量變化曲線，有關分析正確的是（）
A．呼吸躍變導致乙烯含量劇增
B．呼吸躍變是果實成熟的標志
C．乙烯含量增加可能誘導呼吸酶的合成
D．乙烯的增加促進了果實的發(fā)育
最新試題
將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側濃度的是（）點，因此莖將生長。
生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是（）
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
據圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
乙、丙組結果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結出種子有關。為進一步驗證這一結論，還應有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結果子房停止發(fā)育。
促進根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
生長素在植物體內的運輸方式是（）
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明（）
癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經遞質受體當作（），產生的自身抗體攻擊了此類神經遞質受體，從而神經沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細胞C2的名稱為（）?？贵w的化學本質是（）。
生長素在胚芽鞘和幼根中的運輸方向是（）