A.鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力
B.經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千等游戲活動
C.保證幼兒的戶外活動時間,提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力
D.盡量少讓幼兒進(jìn)行戶外活動
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A.遺傳因素
B.家庭因素
C.器質(zhì)因素
D.環(huán)境因素
A.一切以自我為中心
B.學(xué)會移情
C.學(xué)會分享與合作
D.學(xué)會尊重與互助
A.少食、多動
B.內(nèi)分泌疾病
C.遺傳因素
D.心理因素
A.建立良好的日常生活習(xí)慣
B.以自己喜歡的方式做事
C.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
D.培養(yǎng)廣泛的興趣
A.半月主題教育活動
B.半年主題教育活動
C.季度主題教育活動
D.半日主題教育活動
最新試題
學(xué)前兒童的圖書常以()為主,并配以必要的文字說明。
一般而言,學(xué)前兒童()自己會坐。
保教、保健人員的培訓(xùn),衛(wèi)生保健制度的制定等,屬于()。
()主要是治療學(xué)前兒童在生活中因?yàn)椴豁樞牡仍蚨纬傻母鞣N行為障礙。
為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒,教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒,只能表達(dá)自己的積極情緒。
為了確保麻疹病兒的營養(yǎng),要適時補(bǔ)充()。
人體的需水量由許多因素決定,主要的兩大因素是()。
讓兒童通過洗去蔬菜表面的泥土體會水的作用和洗手的重要,這是采用的()方法。
能夠長時間地看動畫片、玩電動玩具,卻無法流利地閱讀,不會做計算,這是()的體現(xiàn)。
學(xué)前兒童的肌肉與骨、關(guān)節(jié)一樣,具有極大的可塑性,組織的活動應(yīng)合理和適當(dāng),避免過度疲勞,防止肌肉損傷。