如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（）
A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長
C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長
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A.每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同
B.各濃度的2，4-D處理枝條的時間要一致
C.需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組
D.超過最適濃度的2，4-D一定會抑制枝條生根
某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下圖所示的生長素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，由圖示可以直接得出的結(jié)論是（）
A.生長素的化學(xué)成分為吲哚乙酸
B.生長素具有促進(jìn)植物生長的作用
C.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
D.單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻
A.在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。
C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響
D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂
對下圖中d、e兩點(diǎn)生長素濃度的分析合理的是（）
A．若d點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)的濃度為b，則e點(diǎn)對應(yīng)c點(diǎn)的濃度
B．若d點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)的濃度為a，則e點(diǎn)對應(yīng)b點(diǎn)的濃度
C．若d點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)的濃度為a，則e點(diǎn)對應(yīng)c點(diǎn)的濃度
D．若d點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)的濃度為c，則e點(diǎn)對應(yīng)b點(diǎn)的濃度
最新試題
促進(jìn)根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實(shí)，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
甲、乙組結(jié)果對比，說明（）
生長素作用特點(diǎn)（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實(shí)例（）、（）、（）
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結(jié)論是：正常子房發(fā)育成果實(shí)需要的（）來自（）。
能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
將來能夠發(fā)育成果實(shí)的是（），而（）將發(fā)育為無子果實(shí)。
將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（）