單項選擇題轉(zhuǎn)基因動物是指()

A.提供基因的動物
B.基因組中增加外源基因的動物
C.能產(chǎn)生白蛋白的動物
D.能表達基因信息的動物


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1.單項選擇題下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是()

A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體
B.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C.選用細菌作為重組質(zhì)粒的受體細胞是因為細菌繁殖快
D.只要目的基因進入了受體細胞就能成功地實現(xiàn)表達

4.單項選擇題下列說法不正確的是()

A.生物武器種類包括致病菌、病毒、生化毒劑和經(jīng)過基因重組的致病菌等
B.設(shè)計試管嬰兒比一般所說的試管嬰兒要多一步基因檢測
C.基因身份證上可以檢測到個人的所有基因
D.“實質(zhì)性等同”不是對轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評價

5.單項選擇題下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是()

A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負面影響
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白??赡軙ㄟ^食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的

最新試題

人的基因在牛體內(nèi)能表達,說明人和牛()。

題型:填空題

此基因與細菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠()酶和()酶,其作用部位是磷酸二酯鍵,然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi),酵母菌在基因工程中叫()。

題型:填空題

圖中的III是導(dǎo)入了目的基因的受體細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選最終獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的(),原因是()。

題型:填空題

“分子運輸車”是()。

題型:填空題

有人對這種牛奶不敢食用,人們對這種轉(zhuǎn)基因食品的擔心表現(xiàn)在擔心出現(xiàn)()效應(yīng),擔心出現(xiàn)新的(),擔心營養(yǎng)成分改變。

題型:填空題

利用基因工程進行育種,可以培育出具有新性狀的植株,這種育種方式的優(yōu)點是:①();②()。

題型:填空題

科學家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時,常用()中的質(zhì)粒做運載體。

題型:填空題

如圖是將人類的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖,所用的載體為質(zhì)粒A。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B后,其上的基因能得到表達。簡述重組質(zhì)粒的主要過程包括:①();②();③()。

題型:填空題

科學家最初在做抗蟲實驗時,雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因,但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時,棉鈴蟲并沒有被殺死,這說明()。科學家在研究的基礎(chǔ)上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾,然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片,結(jié)果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了。

題型:填空題

小羊a、小羊b、小羊c的性狀表現(xiàn)()(填“相同”或“不同”),你的理由是()。小羊a與羊N()?理由是()。

題型:填空題