2011年是辛亥革命100周年?!鞍倌赇J于千載”,辛亥革命是劃時(shí)代的偉大歷史事件,它打開了進(jìn)步的閘門,使中國(guó)發(fā)生翻天覆地的歷史巨變。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
主題一【學(xué)習(xí)】
材料一
1911年在中國(guó)建立起美國(guó)政體的仿制品,真是荒唐可笑……這種政體悲慘的結(jié)束了,即悲慘的失敗了。然而,失敗的并不是這種政體,而是一代人。
——N.佩弗《遠(yuǎn)東》
主題二【變化】
材料二
在平等思想的影響下,叩頭等繁復(fù)的舊式禮節(jié)被點(diǎn)頭鞠躬禮取代,繼后又改為從西方傳來(lái)的握手禮?!按笕恕薄袄蠣敗钡确Q呼也改為“先生”“君”;政治思想相同的人之間互相稱“同志”。
——摘自川教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)
主題三【發(fā)展】
材料三
民國(guó)建立至1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前,中國(guó)進(jìn)入民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時(shí)期”。其中,僅1927年到1936年,中國(guó)的工業(yè)增長(zhǎng)率達(dá)8%以上;GDP飛速增長(zhǎng),9%的增長(zhǎng)速度是同期日本的三倍。當(dāng)局在農(nóng)田水利、電力、礦業(yè)資源開發(fā)、化學(xué)工業(yè)、重工業(yè)的振興等等,幾乎每項(xiàng)對(duì)國(guó)家進(jìn)步有關(guān)的事都在馬不停蹄地齊頭并進(jìn)中。在1926-1937年,政府從掃除文盲的識(shí)字運(yùn)動(dòng)做起,到1928年中央研究院成立,教育體制終于搭成了一個(gè)完整的建構(gòu)。
——摘自《星島環(huán)球網(wǎng)》
主題四【反思】
材料四
中國(guó)共產(chǎn)黨重要領(lǐng)導(dǎo)人之一,參加過(guò)辛亥革命的林伯渠在1941年時(shí)感慨地說(shuō):“對(duì)于許多未經(jīng)過(guò)帝王之治的青年,辛亥革命的政治意義是常被低估的,這并不為怪,因?yàn)樗麄凅w會(huì)不到推翻幾千年因襲下來(lái)的專制政體是多么不容易的事。”
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《臨時(shí)約法》規(guī)定:中華民國(guó)主權(quán)屬于國(guó)民全體。其實(shí)質(zhì)意義是()
“從前皇帝自稱為天子,如果有人說(shuō)皇帝是強(qiáng)盜,可以打倒,別人一定把他看作瘋子。 孫中山就曾經(jīng)是一個(gè)被人家看作是瘋子的人。相反在辛亥革命以后,如果有人想做皇帝或者擁護(hù)別人做皇帝,一定也被看作瘋子?!卑l(fā)生這種變化的原因是()
《中華民國(guó)臨時(shí)約法》和《1787年美國(guó)憲法》都具有里程碑的意義。這兩部文獻(xiàn)都()①頒布于資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期;②受到啟蒙思想的影響;③是該國(guó)首部資產(chǎn)階級(jí)憲法;④有反封建的進(jìn)步意義;
學(xué)者馬勇的新著《1911年中國(guó)大革命》這樣論述1911年的辛亥革命“是中國(guó)五千年歷史上的重大事件。這個(gè)事件的意義是結(jié)束了兩千年帝制,趕跑了皇帝,建立了共和,是全面現(xiàn)代化的起點(diǎn)”對(duì)于辛亥革命下列評(píng)價(jià)不正確的是()
在學(xué)習(xí)了辛亥革命的相關(guān)內(nèi)容后,有五位同學(xué)表達(dá)了各自對(duì)這場(chǎng)革命的看法.其中哪些同學(xué)的觀點(diǎn)符合辛亥革命的實(shí)際情況()甲:辛亥革命后人們開始意識(shí)到自己不再是君主的奴仆,而是國(guó)家的主人.乙:辛亥革命沉重打擊了帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治丙:辛亥革命后建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),使人民獲得了一些民主和自由權(quán)利.?。盒梁ジ锩侵袊?guó)社會(huì)近代化進(jìn)程中的里程碑戊:辛亥革命結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建制度
孫中山在《制定建國(guó)大綱宣言》中說(shuō):“試觀元年臨時(shí)約法頒布以后,反革命勢(shì)力不惟不因以消滅,反得憑藉之以肆其惡,終且臨時(shí)約法而毀之,而大多數(shù)人民對(duì)于臨時(shí)約法,初未曾計(jì)及于本身利害何若,聞?dòng)袣Хㄕ卟患优?,聞?dòng)凶o(hù)法者亦不加喜。”由材料可知,孫中山認(rèn)為()