A.只記幾句條條框框或小標題就可以
B.記錄教師及幼兒的表現
C.記錄自己當時隨機的感想和評議
D.記錄課后他人的評價和自己的體會
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A.聽教師怎么講的，是不是講到點子上了
B.教師啟發(fā)是否得當
C.聽課應單一聽教師的“講”
D.聽幼兒的討論和回答問題
A.聽課的時候，我們應把自己定位為教學活動的旁觀者
B.所以聽課應從單一聽教師的“講”變?yōu)橥瑫r看幼兒的“學”
C.聽課作為第一感受，必須有反饋式的交流，才有進一步的深化
D.聽課的目的是為了使教師個人和整體教學活動得到改進和提高
A.講說法
B.演說法
C.評說法
D.論說法
A.用口頭語言作媒介，輔之以板書、教具使用等手段，按準備好的內容向聽課者述說
B.說課者和聽課者采取對話的方式進行交流
C.主要是借助教具（儀器）、實際板書、繪畫的等手段，輔之以語言說明的說課方式
D.說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進行說課
A.說教法
B.說學法
C.說教材
D.說程序
最新試題
情景轉變是（）游戲發(fā)生的標志。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。
設計主題教育活動的主題時，可以從（）出發(fā)。
幼兒探索科學的基本方法是（）。
感受漢字的基本結構，認識漢字的書寫特點和工具，學習書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）
如果給幼兒已經裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運動，而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標。
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現。
幼兒學習了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運用的教育方法是（）。
以下哪一項關于音樂教育的總目標的描述是錯誤的？（）