多項(xiàng)選擇題群體決策的優(yōu)點(diǎn)有（）。

A.在群體決策中，可激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力
B.集體討論時(shí)可形成一個(gè)相對(duì)寬松的和諧的氣氛，有利于成員之間相互啟發(fā)與相互溝通
C.實(shí)施時(shí)容易得到群體成員的支持
D.避免決策出現(xiàn)極化現(xiàn)象


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1.多項(xiàng)選擇題下列哪些例子證實(shí)了心理發(fā)展具有順序性（）

A.兒童的思維發(fā)展從動(dòng)作到表象再到抽象
B.兒童先會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”，后分清什么是“男、女”
C.學(xué)校總是要到中學(xué)才教物理、化學(xué)
D.兒童的道德發(fā)展前后經(jīng)歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個(gè)階段

2.多項(xiàng)選擇題社會(huì)認(rèn)知的要素有（）。

A.認(rèn)知者
B.印象
C.被認(rèn)知者
D.認(rèn)知情境

3.多項(xiàng)選擇題意志過(guò)程的三個(gè)階段是（）。

A.立志
B.篤信
C.有恒
D.勤奮

4.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)和激發(fā)的常用方法用（）。

A.樹立遠(yuǎn)大理想
B.明確問(wèn)題
C.激發(fā)需要
D.及時(shí)反饋

5.多項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)情景中發(fā)展和豐富案例知識(shí)的常用方法有（）。

A.觀摩教學(xué)
B.微格教學(xué)
C.教學(xué)案例研究
D.教學(xué)反思