A.新加坡，韓國(guó)，中國(guó)的臺(tái)灣，馬來西亞
B.新加坡，韓國(guó)，中國(guó)香港，中國(guó)的臺(tái)灣
C.韓國(guó)，新加坡，中國(guó)的臺(tái)灣，泰國(guó)
D.泰國(guó)，馬來西亞，印度尼西亞，新加坡
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A.進(jìn)口替代
B.出口導(dǎo)向
C.可持續(xù)
D.科教興國(guó)
A.“波茲南事件”
B.“反蘇的自由化運(yùn)動(dòng)”
C.“布拉格之春”
D.“四月行動(dòng)”
A.斯大林，赫魯曉夫，勃列日涅夫，安德羅波夫，契爾年科，戈?duì)柊蛦谭?br /> B.斯大林，赫魯曉夫，勃列日涅夫，契爾年科，安德羅波夫，戈?duì)柊蛦谭?br /> C.斯大林，勃列日涅夫，赫魯曉夫，安德羅波夫，契爾年科，戈?duì)柊蛦谭?br /> D.斯大林，勃列日涅夫，赫魯曉夫，契爾年科，安德羅波夫，戈?duì)柊蛦谭?/p>
A.《歐洲煤鋼共同體條約》
B.《羅馬條約》
C.《布魯塞爾條約》
D.《馬斯特里赫特條約》
A.一
B.二
C.三
D.四
最新試題
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實(shí)際，堅(jiān)持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號(hào)，而自稱為“元首”，即首席長(zhǎng)老和國(guó)家第一公民，公元前27年，屋大維在元老院的隆重會(huì)議上演出了最后一幕?！霸住钡膶?shí)質(zhì)是（）
中世紀(jì)，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校，特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)（）
一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)上，威爾遜提出（）主張，保證國(guó)際的和平與安全。
有日本學(xué)者認(rèn)為，大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系，即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展，有了這層關(guān)系，日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國(guó)。材料說明日本大化改新（）
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）
下表人類文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是（）
藏于大英博物館的《亞尼的死者之書》是古埃及的美術(shù)作品，描繪死者在來世獲得永生所需的咒文和約定事項(xiàng)。與這一作品相關(guān)的信息是（）
某同學(xué)在閱讀時(shí)整理了如下筆記，他閱讀內(nèi)容的主題是（）
二戰(zhàn)后，美國(guó)通過（）加強(qiáng)了對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。
一個(gè)歷史事實(shí)可由若干事件構(gòu)成，事件又由若干小事件構(gòu)成，由此排列事件的層次（如下圖）。下列選項(xiàng)符合圖示的是（）