判斷題人在絕境或遇險的時候，往往會發(fā)揮出不尋常的能力
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4.多項選擇題以下屬于“時效激勵”機制的激勵措施的是（）。
A.職務(wù)晉升
B.榮譽稱號的獲得
C.價值的自我實現(xiàn)
D.進修與培訓
5.多項選擇題（）是一個公司乃至一個國家實力的重要標識和發(fā)展的主導力量。
A.勞動生產(chǎn)率的提高
B.產(chǎn)業(yè)升級
C.創(chuàng)新能力
D.科學技術(shù)的存量
最新試題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。
題型：多項選擇題
和外在動機相比，內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型：判斷題
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
題型：多項選擇題
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識，你認為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
題型：問答題
在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？
題型：問答題
以（）為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。
題型：單項選擇題
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。
題型：多項選擇題
包括人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。
題型：單項選擇題
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
題型：單項選擇題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題