單項(xiàng)選擇題“陌生情境”實(shí)驗(yàn)的心理學(xué)家是()
A、埃里克森
B、安斯沃斯
C、洛侖茲
D、哈羅
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1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)性發(fā)展的核心內(nèi)容()
A.智力
B.動(dòng)作
C.人格
D.身體
2.單項(xiàng)選擇題管而不教,嚴(yán)而苛刻的父母屬于()
A、認(rèn)真型
B、威信型
C、專制型
D、寬容型
3.單項(xiàng)選擇題“兒童的工作”是指了()
A、自由式游戲
B、規(guī)則式游戲
C、創(chuàng)造式游戲
D、合作式游戲
4.單項(xiàng)選擇題張揚(yáng)最近一直在思考“我是誰?”問題。你推斷他應(yīng)該處于心理社會(huì)發(fā)展階段的()。
A、第二階段
B、第六階段
C、第三階段
D、第五階段
5.單項(xiàng)選擇題小明今年5歲,按照埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,他的主要發(fā)展任務(wù)是()
A、主動(dòng)行動(dòng)對(duì)羞怯懷疑
B、主動(dòng)性對(duì)退縮愧疚
C、勤奮進(jìn)取對(duì)自貶自卑
D、自我同一性對(duì)角色混淆
最新試題
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
題型:判斷題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
動(dòng)機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型:判斷題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
題型:判斷題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題