A.智慧潛能
B.智力
C.智慧資源
D.思維
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A.基本信念
B.衍生信念
C.內(nèi)在信念
D.外在信念
A.想象力
B.生產(chǎn)力
C.創(chuàng)造力
D.思維能力
A.智力理論
B.創(chuàng)造力理論
C.極限理論
D.閾限理論
A.生產(chǎn)力
B.理論學(xué)習(xí)能力
C.自主研發(fā)能力
D.自主創(chuàng)新能力
A.人自身潛能的飛躍
B.思維本身運(yùn)動中的飛躍
C.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍
D.由理論原理水平向思維的經(jīng)驗(yàn)水平的飛躍
最新試題
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
產(chǎn)品在社會上是否能實(shí)際應(yīng)用的(),以確認(rèn)是否真正合于社會需求。
人生的目的通常是()。
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
創(chuàng)造能力是一種()。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是()。
和外在動機(jī)相比,內(nèi)在動機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?