A.靈感;
B.聯(lián)想;
C.抽象;
D.直覺
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A、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B、需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D、高級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
A、自己更擅長數(shù)學(xué)而不是化學(xué)
B、我在班級(jí)中屬于很有創(chuàng)造性的人
C、競賽比的不僅是能力還有心理素質(zhì)
D、我覺得在這次數(shù)學(xué)競賽中一定能獲得勝利
最新試題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有()。
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物,對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥是有羽毛卵生動(dòng)物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()